Edukacja medialna

Edukacja medialna – Edukacyjne wyzwania technologii medialnych

Drugi wykład z Edukacyjnych wyzwań technologii medialnych m.in. o tym, jak kształcenie kompetencji medialnych może zmienić naszą kulturę, edukacją, politykę i rynek mediów. Prezentacja dostępna pod adresem https://drive.google.com/file/d/1qhJ_PrG-1eCb0tFbYYYNzoDXgp0hkCYm/view?usp=sharing

Seminarium dyplomowe online do końca listopada br.

Szanowni Państwo!

Zgodnie z Zarządzeniem nr 66/2020 Rektora Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 15 października 2020 r. w sprawie prowadzenia zajęć dydaktycznych w Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie w dniach 16 października – 29 listopada 2020 r. – nasze spotkania seminaryjne od 16.10 do 29.11.2020 r., o godz. 13.15-14.45 online. WT_DRZEWIECKI_Edukacja i profesjonalizacja medialna_sem_zimowy_2020-2021 KOD DOSTĘPU DO PRZEDMIOTU NA MS TEAMS: n54x7pz Zapraszam

Z wyrazami szacunku
prof. UKSW dr hab. Piotr Drzewiecki

Kompetencje medialne

Kompetencje medialne – Edukacyjne wyzwania technologii medialnych

Pierwszy wykład z Edukacyjnych wyzwań technologii medialnych poświęciliśmy m.in. kompetencjom medialnym, różnicom między edukacją przez media, dydaktyką mediów a edukacją medialną. Prezentacja dostępna pod adresem https://drive.google.com/file/d/1uPmQPSp70gifCExU71Z-K9u2tpJfuLDH/view?usp=sharing

VII edycja Olimpiady Wiedzy o Mediach

Olimpiada jest inicjatywą Uniwersytetu Warszawskiego i kilkunastu uczelni wyższych prowadzących kierunek dziennikarstwo i komunikacja społeczna w Polsce. Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie jest organizatorem 1. etapu – okręgowego – w województwie mazowieckim.

VII edycja Olimpiady Wiedzy o Mediach

Zapraszam do lektury inaugurującego wpisu, a zwłaszcza zapoznania się z terminami konkursu https://www.facebook.com/iemid/posts/3518730778162520. Jak również do odwiedzenia strony głównej olimpiady https://owm.edu.pl/.

Teoria Teorii wielkiego podrywu. Czego ulubiony serial może nas nauczyć o fizyce, flagach i dziwactwach naukowców. Recenzja

Jeśli przypadł Wam do gustu serial o życiowych perypetiach naukowców z Pasadeny w stanie Kalifornia, to książka dla Was. Serial do zobaczenia w powtórkach na Comedy Central, głównie wieczorami. Tak, naukowcy bywają dziwni, mają trudności w komunikacji społecznej. Tak jak Isaac Newton, odkrywca prawa powszechnego ciążenia, ale także ogromny ekscentryk. Podobnie jak Sheldon Cooper, główny bohater serialu, fizyk teoretyczny, w finałowym odcinku ostatniego sezonu – noblista. Książka napisana przez Marka Brake’a, walijskiego pisarza i byłego profesora komunikacji naukowej z Uniwersytetu Glamorgan. Tak, są takie kierunki studiów na świecie. Książka jest przykładem dobrej popularyzacji nauki, umiejętności łączenia lekkości pióra z wiedzą. Interesująca, nawet dla niezainteresowanych fizyką czy biologią opowieść. Gorąco polecam! Dla uczestników wykładu Media i nauka lektura wręcz obowiązkowa.

Bibliografia

Brake M., 2020, Teoria Teorii wielkiego podrywu. Czego ulubiony serial może nas nauczyć o fizyce, flagach i dziwactwach naukowców, J. Konieczny (tłum.), Kraków.

Brake M., 2020, Teoria Teorii wielkiego podrywu. Czego ulubiony serial może nas nauczyć o fizyce, flagach i dziwactwach naukowców, J. Konieczny (tłum.), Kraków.

25-lecie czasopisma „Focus“. Recenzja

Choć od czasów szkoły podstawowej raczej byłem czytelnikiem „Wiedzy i Życia“, to trudno nie pogratulować nowemu czasopismu okrągłej rocznicy. To, co cenię w tym miesięczniku to wizualizację wiedzy. W miarę pogłębione prezentowanie odkryć naukowych – czasopismo popularnonaukowe ma swoje prawa. Warto podkreślić to znaczenie grafiki użytkowej – infografiki, naukografiki (ang. sciencegraphics). Można powiedzieć: widzę, więc chcę odkrywać. Tym powinno cechować się medium zajmujące się popularyzacją nauki. Przystępnością treści i obrazem. Przewodni temat marsjański jak najbardziej mnie pociąga, ale też obecna w czasopiśmie rozmowa o klimacie Ziemi (z prof. Szymonem Malinowskim). Życzę sukcesu „Wiedzy i Życia“ – najdłużej wydawanego polskiego czasopisma z tego segmentu, od 1926 r., a obecnie pod opieką redaktorów ze środowiska „Polityki“. Bardziej wiekowym i regularnym staruszkiem w Polsce jest tylko „Przegląd Sportowy“ – od 1921 r. Gratulacje dla Redakcji „Focusa“! Niech nauka zmienia świat! Vivat prasa drukowana!

2020, „Focus“ nr 10/300.

Światy równoległe. Czego uczą nas płaskoziemcy, homeopaci i różdżkarze? Recenzja

Książka wyróżniona Złotą Różą na tegorocznym, 24. Festiwalu Nauki – za rok jubileusz. Słuchałem online debat głównych 25-27.09.2020, przeczytałem książkę. Festiwalem interesuję się od czasów doktoranckich (2003-2007). Można mieć wrażenie, że żyjemy w dwóch światach. Nauki i pseudonauki. Dr i red. Łukasz Lamża – uznany dziennikarz popularnonaukowy – z pokorą i szacunkiem podchodzi do poglądów płaskoziemców, antyszczepionkowców, kreacjonistów młodej Ziemi, radiestetów i innych tego typu ruchów społecznych. Nie wyśmiewa, ale próbuje zrozumieć argumenty. Nauka uczy mnie zaufania do umysłu. Bo trudno mieć współcześnie zaufanie do mediów i komunikacji społecznej. Stąd postulat krytycznej edukacji medialnej. Nie zawsze jednak samemu możemy coś racjonalnie ocenić. Stąd rola dziennikarzy popularnonaukowych. Gratulacje dla Pana Doktora i Redaktora!

Bibliografia

Lamża Ł., 2020, Światy równoległe. Czego uczą nas płaskoziemcy, homeopaci i różdżkarze?, Wołowiec.

Lamża Ł., 2020, Światy równoległe. Czego uczą nas płaskoziemcy,
homeopaci i różdżkarze?
, Wołowiec.

Seminarium dyplomowe od 6.10 do 27.10 br. WYJĄTKOWO online

Szanowni Państwo!

Z uwagi na pandemię – powiat otwocki, w którym mieszkam został oznaczony jako czerwona strefa – seminarium dyplomowe Edukacja i profesjonalizacja medialna we wtorki od 6.10 do 27.10.2020 r. o godz. 13.15-14.45 WYJĄTKOWO online.
WT_DRZEWIECKI_Edukacja i profesjonalizacja medialna_sem_zimowy_2020-2021
KOD DOSTĘPU DO PRZEDMIOTU NA MS TEAMS: n54x7pz
Zapraszam

Z wyrazami szacunku
prof. UKSW dr hab. Piotr Drzewiecki